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这(zhè )是为了更加方便管理(lǐ )整个部落，随着对(duì )周(zhōu )边部(bù )落的讨伐，越(yuè )来(lái )越多(duō )的生物加入了他的部(bù )落大队。

每个人所拥(yōng )有的能力，都各不相(xiàng )同，而部落的发展(zhǎn )的(de )各种(zhǒng )设施是无法跟(gēn )上(shàng )整体(tǐ )的扩张速度。

贡献值(zhí )就是如此产生，每个(gè )人完成自己的工作(zuò )，系统(tǒng )都会有记录。

这(zhè )是为(wéi )了更加方便管理整个(gè )部落，随着对周边部(bù )落的讨伐，越来越(yuè )多(duō )的生物加入了他的(de )部(bù )落大(dà )队。

每个人所拥(yōng )有的(de )能力，都各不相同，而部落的发展的各种(zhǒng )设施是无法跟上整(zhěng )体(tǐ )的扩(kuò )张速度。

学校(xiào )的(de )第一(yī )场测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在里面。

他自己也有轮流的(de )机(jī )会，进入学校里面(miàn )学(xué )习魔(mó )法技能跟专业知识，可能是年龄大了，魔(mó )法技能他一直没有(yǒu )学(xué )会。

在人少的时候(hòu )，可以(yǐ )采取大统一的调(diào )度，但在人越来越多的时(shí )候，这种调度会变得(dé )困难许多。

学校的(de )第(dì )一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的(de )一个(gè )孩子，也在里面。